“双减”后的课程表大不同!

秋季进入的新学期,是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。课程设置和去年有哪些不同?增加、减少了哪些部分?一起通过今年的一张

这是闵行区实验小学五年级其中一个班本学期的课程表,与去年的课程设置相比,每天上午的第一、二节课之间新增了半个小时的大课间,充分保障孩子们的课间活动。

闵行区实验小学畹町校区五2班学生张以沫说:“给同学们充裕的时间尽情地玩耍,每天都有体育课,给同学们更多体育运动的时间,兴趣爱好也发展得比较广了。”

据了解,其实不仅是本学期,实小一直以来,体育、音乐、美术等类型的课程,都是和语、数、英学科同等地位去实施的。

本学期课程表中,较为显眼的是每天下午的课后服务,同时保留了每周五下午的快乐活动日。

学校一直在不断增强课堂效率,副校长兼课程研发中心主任毛爱文告诉记者:“我们关注的是教师的基本功如何落实到课堂里,来提升我们学生一节课的收获。去年我们就开始,每个学科进行作业细分,哪些作业其实是可以不要的,从作业的设计布置到备案、公示,然后再到批阅,都有非常明确的制度规范去管理。”

对于“双减”后的课程设置,一位一年级新生家长分享了他的看法:“他们这一届我觉得是迎来了好时机。每天一节体育课,然后德智体,音乐,画画,整个学校这种艺术类的培养,我觉得对孩子的全面的综合素质培养,会起到一个非常大的作用。”

与此同时,也有家长持不同意见,在上学期,学校对学生家长做了一次“双减”相关的摸底问卷,从中发现,同学们的作业减少之后,部分家长的焦虑却增加了,调查中一半左右的家长会考虑给孩子安排校外辅导课程,或是自己布置作业。

毛爱文说:“因为教育毕竟是从学校教育、家庭教育到社会教育,要形成也是一个系统的工程,所以在这样的一个过程里面,我觉得家长观念的转变是需要一定的时间,如果各方面能形成一种合力,我想对家长的焦虑也会有一定的缓解作用。”